Soft Skills
von: Rüdiger Falk
Verlag Recht und Wirtschaft GmbH, 2007
ISBN: 9783800573325
Sprache: Deutsch
137 Seiten, Download: 1117 KB
Format: PDF, auch als Online-Lesen
geeignet für:
Typ: B (paralleler Zugriff)
| Geleitwort | 6 | ||
| Vorwort | 8 | ||
| Inhaltsverzeichnis | 10 | ||
| 1. Führungskompetenz entwickeln | 14 | ||
| 2. Soft Skills in NPO | 18 | ||
| 2.1 Soft Skills | 19 | ||
| 2.1.1 Was sind Soft Skills? | 20 | ||
| 2.1.2 Kategorisierung von Soft Skills | 22 | ||
| 2.1.3 Schlüsselqualifikationen | 24 | ||
| 2.2 Kompetenzen und Anforderungen | 27 | ||
| 2.2.1 Berufliche Kompetenzen | 28 | ||
| 2.2.2 Kompetenz und Wissensmanagement | 30 | ||
| 2.2.3 Handlungskompetenz: Mehr als eine Qualifikation | 31 | ||
| 2.2.4 Soziale und methodische Kompetenzen | 34 | ||
| 2.2.5 Zertifizierung von Kompetenzen | 37 | ||
| 2.3 Führungskompetenz und Soft Skills | 39 | ||
| 2.3.1 Führungspersönlichkeit | 40 | ||
| 2.3.2 Führungsaufgaben bei der Jugendfeuerwehr | 42 | ||
| 2.3.3 Macht und Autorität in NPO | 44 | ||
| 2.3.4 Herausforderungen bei Feuerwehren | 45 | ||
| 2.3.5 Führungsmodelle und Führungsentwicklung | 47 | ||
| 3. Tätigkeiten im dritten Sektor | 52 | ||
| 3.1 Tätigkeitsstrukturen in NPO | 53 | ||
| 3.2 Übergänge zwischen professionellen und freiwilligen Tätigkeiten | 56 | ||
| 3.3 Deutsche Feuerwehren als NPO | 57 | ||
| 3.3.1 Engagement in den Feuerwehren | 58 | ||
| 3.3.2 Deutsche Jugendfeuerwehr | 59 | ||
| 4. Soft Skills durch freiwilliges Engagement | 64 | ||
| 4.1 Personalentwicklung in NPO | 65 | ||
| 4.2 Facharbeit und Fachausbildung | 67 | ||
| 4.3 Kompetenzentwicklung für DJF-Führungskräfte | 69 | ||
| 4.3.1 Themen der Gore-Seminare | 70 | ||
| 4.3.2 Anerkennung und Erfahrungsaustausch | 73 | ||
| 4.3.3 Informelle Lernfelder | 75 | ||
| 4.3.4 Berufsnähe der Tätigkeiten | 76 | ||
| 4.4 Gestaltungselemente der Gore-Seminare | 77 | ||
| 4.4.1 Organisatorische Gestaltung | 78 | ||
| 4.4.2 Didaktische Gestaltung | 79 | ||
| 4.4.3 Unterrichtsmethoden | 80 | ||
| 4.4.4 Evaluierung der Unterrichtsmethoden | 83 | ||
| 4.4.5 Evaluierung der Medien | 85 | ||
| 4.4.6 Evaluierung der Trainerkompetenzen | 86 | ||
| 4.5 Seminar „Teamfähig sein – Konflikte knacken“ | 89 | ||
| 4.6 Seminar „Kommunikation/Rhetorik“ | 91 | ||
| 4.6.1 Seminarbegründung | 91 | ||
| 4.6.2 Seminarablauf | 92 | ||
| 4.6.3 Bewertung von Inhalten und Unterrichtsmethodik | 95 | ||
| 4.6.4 Hinweise zur Seminarstrukturierung | 95 | ||
| 4.7 Seminar „Teamentwicklung“ | 97 | ||
| 4.7.1 Seminarbegründung | 97 | ||
| 4.7.2 Seminarablauf | 99 | ||
| 4.7.3 Bewertung der Inhalte und Unterrichtsmethodik | 102 | ||
| 4.7.4 Hinweise zur Seminarstrukturierung | 105 | ||
| 4.8 Seminar „Präsentation/Konferenztechnik“ | 105 | ||
| 4.8.1 Seminarbegründung | 105 | ||
| 4.8.2 Seminarablauf | 106 | ||
| 4.8.3 Bewertung der Inhalte und Unterrichtsmethodik | 109 | ||
| 4.8.4 Hinweise zur Seminarstrukturierung | 110 | ||
| 5. Sozialsponsoring | 112 | ||
| 5.1 Sozialsponsoring: Gore-Seminare der DJF | 113 | ||
| 5.1.1 Sozialsponsoring: Konzept und Zielgruppen | 115 | ||
| 5.1.2 Sozialsponsoring: Wirkungskontrolle | 116 | ||
| 5.2 Information und Kommunikation | 117 | ||
| 5.2.1 Identitätsorientierte Kommunikationsstrategie | 117 | ||
| 5.2.2 Kommunikations-Tools | 119 | ||
| 5.2.3 Nutzung des Internet | 122 | ||
| 5.2.4 Chat Room im Internet | 124 | ||
| 6. Literatur | 126 | ||
| 7. Sachregister | 134 | ||
| 8. Zur Person des Autors | 136 | ||
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