Erfolgreiche Kommunikation im und fürs Projekt - Erfolgreiches Projekt- und Teammanagement
von: Nicole Bongard, Ludwig Kürten, Iris Klaßen, Julia von Westerholt
Raabe Verlag, 2011
ISBN: 9783818306267
Sprache: Deutsch
109 Seiten, Download: 2705 KB
Format: PDF, auch als Online-Lesen
geeignet für:
Typ: B (paralleler Zugriff)
Mehr zum Inhalt
Erfolgreiche Kommunikation im und fürs Projekt - Erfolgreiches Projekt- und Teammanagement
| Titelseite | 1 | ||
| Impressum | 3 | ||
| Veränderung als kommunikative Chance nutzen | 5 | ||
| 1. Ein starkes Team: Führung und Kommunikation | 6 | ||
| 2. Die interne Kommunikation von Veränderungen | 6 | ||
| 2.1 Detailliertes Wissen über das geplante Projekt | 8 | ||
| 2.2 Der soziale Ist-Zustand: Neuland oder Altlasten | 9 | ||
| 2.3 Kommunikationskultur und Unternehmenskultur | 10 | ||
| 3. Corporate Blogging in der Veränderungskommunikation | 11 | ||
| 3.1 Was ist ein Corporate Blog? | 11 | ||
| 3.2 Warum sind Corporate Blogs für die interne Kommunikation von Veränderungsprojekten besonders geeignet? | 14 | ||
| 4. Wie aus Veränderungskommunikation Kommunikationsveränderung wird | 18 | ||
| Change Management | 21 | ||
| 1. Mit Projekten den Wandel gestalten | 22 | ||
| 2. Grundbegriffe des Projektmanagements | 23 | ||
| 2.1 Ein Projekt | 23 | ||
| 2.2 Projektmerkmale | 24 | ||
| 2.3 Projektarten | 24 | ||
| 2.3.1 Forschungsprojekte | 24 | ||
| 2.3.2 Strukturprojekte | 25 | ||
| 2.3.3 Imageprojekte | 26 | ||
| 2.4 Change Management in und mit Projekten | 27 | ||
| 2.5 Projektleitung | 28 | ||
| 2.6 Projektstruktur | 31 | ||
| 3. Informationsmanagement im Projekt | 34 | ||
| 3.1 Was sind wichtige Informationen? | 35 | ||
| 3.2 Informieren mit System | 36 | ||
| 3.3 Der Projektordner | 37 | ||
| 3.4 Kommunikation als Erfolgsfaktor | 42 | ||
| Für Projekte werben | 47 | ||
| 1. Agieren statt reagieren | 48 | ||
| 2. Warum Marketing? | 51 | ||
| 3. Keine Nabelschau. Es geht um Ziele! | 53 | ||
| 4. Ein Spiel mit vielen Akteuren: Die Projekttaktik | 54 | ||
| 5. Showdown: Das Projekt auf dem Laufsteg | 57 | ||
| 6. Projektabschluss: Und danach? | 58 | ||
| Denn sie wissen, was sie tun und können darüber reden! | 61 | ||
| 1. Die Sehnsucht nach dem roten Faden: Controlling im Projektmanagement | 62 | ||
| 1.1 Das doppelte Lottchen? Evaluation und Controlling | 63 | ||
| 1.2 Ein Controllingsystem entsteht | 65 | ||
| 1.2.1 Präzise Zielsetzung und Formulierung von Erfolgskriterien | 66 | ||
| 1.2.2 Nachvollziehbare Projektorganisation und detaillierte Projektpläne | 70 | ||
| 1.2.3 Projektcontrolling als Frühwarnsystem in der Realisierungsphase | 71 | ||
| 1.2.4 Indikatoren für Fehlentwicklungen | 73 | ||
| 2. Fazit: Mit Durchblick punkten, die Wirkung zählt! | 75 | ||
| Gleichberechtigt und auf Augenhöhe: Ihr Fachwissen für das der Kommunikationsprofis | 79 | ||
| 1. Die Einsicht zur Unterstützung | 80 | ||
| 2.1 Groß versus klein | 83 | ||
| 2.2 Nah versus fern | 83 | ||
| 2.3 Spezialist versus Generalist | 84 | ||
| 3. Die Unterstützung an der Seite | 84 | ||
| 3.1 Zieldefinition | 85 | ||
| 3.2 Zielgruppen | 85 | ||
| 3.3 Maßnahmen und Aufgabenverteilung | 86 | ||
| 3.4 Besonderheiten | 87 | ||
| 3.5 Zeitplan | 88 | ||
| 3.6 Budgetierung | 88 | ||
| 4. Der Unterstützung genug | 89 | ||
| Kommunikative Kompetenz trainieren | 91 | ||
| 1. Warum wollen Sie trainieren? | 92 | ||
| 1.1 Angebot und Nachfrage | 94 | ||
| 2. Wann wollen Sie trainieren? | 96 | ||
| 2.1 Nachwuchs der Forschung | 96 | ||
| 2.2 Nach dem Einstieg in die Forschungslaufbahn | 97 | ||
| 2.3 Etablierte Wissenschaftler | 98 | ||
| 2.4 Führungskräfte | 99 | ||
| 2.5 Welches Training passt zu wem? | 100 | ||
| 3. Was wollen Sie trainieren? | 102 | ||
| 3.1 Anforderungen an Training und Trainer | 104 | ||
| 3.2 Anbieter | 107 |
