Generationen zusammen führen - inkl. Arbeitshilfen online - Mit Millennials, Generation X und Babyboomern die Arbeitswelt gestalten
von: Daniela Eberhardt
Haufe Verlag, 2018
ISBN: 9783648120538
Sprache: Deutsch
314 Seiten, Download: 30860 KB
Format: PDF, auch als Online-Lesen
geeignet für:
Typ: A (einfacher Zugriff)
Mehr zum Inhalt
Generationen zusammen führen - inkl. Arbeitshilfen online - Mit Millennials, Generation X und Babyboomern die Arbeitswelt gestalten
| Cover | 1 | ||
| Ihre Arbeitshilfen zum Download | 3 | ||
| Titel | 5 | ||
| Impressum | 8 | ||
| Inhaltsverzeichnis | 9 | ||
| Vorwort und Danksagung zur 2. Auflage | 13 | ||
| Vorwort und Danksagung zur 1. Auflage | 15 | ||
| 1 Generationen zusammen führen ? eine Einführung | 17 | ||
| 1.1 Anliegen und Themenfelder der generationengerechten Führung | 18 | ||
| 1.2 Arbeitsfähigkeit als Voraussetzung für lebenslange Beschäftigung | 20 | ||
| 1.3 Dimensionen und Facetten der generationengerechten Führung | 23 | ||
| 1.4 Buchaufbau und Struktur | 25 | ||
| 2 Generationen in der Arbeitswelt und ihre Besonderheiten | 27 | ||
| 2.1 Führung verschiedener Generationen in der Arbeitswelt | 27 | ||
| 2.1.1 Altersvielfalt ? Fluch oder Segen? | 29 | ||
| 2.1.2 Generationen und Generationenbeziehungen ? was ist damit gemeint? | 34 | ||
| 2.2 Generationen in der Arbeitswelt und ihre Besonderheiten | 40 | ||
| 2.2.1 Silver Worker | 41 | ||
| 2.2.2 Die Babyboomer-Generation | 43 | ||
| 2.2.3 Die Generation X | 44 | ||
| 2.2.4 Die Millennials oder Generation Y | 46 | ||
| 2.2.5 Die Generation Z | 48 | ||
| 2.3 Mehrgenerationalität | 52 | ||
| 2.4 Generationen zusammen führen | 52 | ||
| 3 Demografische Entwicklung und die Zukunft der Führung | 57 | ||
| 3.1 Der demografische Aufbau der Bevölkerung | 58 | ||
| 3.2 Szenarien der Bevölkerungsentwicklung | 59 | ||
| 3.3 Erwerbsbeteiligung der Generationen | 68 | ||
| 3.3.1 Die jüngste Generation im Arbeitsleben (junge Millennials) | 69 | ||
| 3.3.2 Die mittlere Generation im Arbeitsleben (Generation X inklusive ältere Millennials) | 70 | ||
| 3.3.3 Die ältere Generation im Arbeitsleben (Babyboomer) | 71 | ||
| 3.4 Zukunft der Arbeitswelt und ihr Einfluss auf das gemeinsame Führen von Generationen | 75 | ||
| 4 Alter und Älter werden ? was bedeutet das? | 83 | ||
| 4.1 Modellvorstellungen vom Altern ? Chronologisches, funktionales, biologisches und subjektives Alter | 84 | ||
| 4.2 Entwicklung im Lebenslauf | 89 | ||
| 4.2.1 Zentrale Entwicklungsthemen im frühen Erwachsenenalter ? Fokus Millennials und Frühphase Generation X | 90 | ||
| 4.2.1.1 Junge Erwachsene im Beruf | 91 | ||
| 4.2.1.2 Lebensphase Elternschaft | 92 | ||
| 4.2.2 Zentrale Entwicklungsthemen im mittleren Erwachsenenalter ? Fokus Babyboomer und Spätphase Generation X | 92 | ||
| 4.2.2.1 Typische Entwicklungsaufgaben im mittleren Erwachsenenalter | 93 | ||
| 4.2.2.2 Veränderungen im beruflichen Bereich | 94 | ||
| 4.2.3 Zentrale Entwicklungsthemen im späten Erwachsenenalter ? Fokus Silver Worker | 94 | ||
| 4.2.4 Kognitive Entwicklung und Leistungsfähigkeit im Alter | 95 | ||
| 4.2.5 Erfolgreiches Altern ? wie kann das gefördert werden? | 103 | ||
| 4.3 Altersstereotypen und Altersbilder | 105 | ||
| 4.3.1 Altersdiskriminierung im Beruf als Folge der Altersstereotype | 106 | ||
| 4.3.2 Umgang mit Stereotypen | 108 | ||
| 4.4 Körperliche und gesundheitliche Entwicklung | 111 | ||
| 4.5 Physische und psychische Entwicklung durch Führung fördern | 113 | ||
| 4.5.1 Die Beurteilung der Arbeitsfähigkeit | 113 | ||
| 4.5.2 Gesundheitsorientierte Führung | 114 | ||
| 5 Lernen ? ein Berufsleben lang | 119 | ||
| 5.1 Warum brauchen wir Lebenslanges Lernen? | 120 | ||
| 5.2 Kompetenzen und Lebenslanges Lernen | 123 | ||
| 5.3 Motivation im Altersverlauf | 125 | ||
| 5.4 Lebensalter und Lernen | 128 | ||
| 5.4.1 Verschiedene Lernformen für die Generationen? | 128 | ||
| 5.4.2 Lebenslanges Lernen nach Art der Bildungs- oder Lernaktivitäten | 132 | ||
| 5.4.3 Bildungsverhalten und -interessen Älterer | 134 | ||
| 5.4.4 Wissen und Wissensaustausch: Lernen durch Wissenstransfer als Baustein einer lernenden Organisation | 136 | ||
| 5.4.5 Intergeneratives bzw. intergenerationales Lernen | 139 | ||
| 5.4.6 Was sind die Erfolgsfaktoren für den Wissensaustausch zwischen den Generationen? | 143 | ||
| 5.4.7 Wissensaustausch und Mentoring | 145 | ||
| 5.5 Lebensphasenorientierte Personalentwicklung | 150 | ||
| 6 Führen im Generationenmix | 157 | ||
| 6.1 Klassische Modellvorstellungen von Führung | 158 | ||
| 6.1.1 Das Reifegradmodell | 158 | ||
| 6.1.2 Attributionstheorie der Führung | 160 | ||
| 6.1.3 Transformationale Führung | 162 | ||
| 6.2 Individualisierte alternsgerechte Führung | 165 | ||
| 6.2.1 Wie denken und handeln Führungspersonen? | 168 | ||
| 6.2.2 Einstellung und Verhalten: Erhalt der Arbeitsfähigkeit | 172 | ||
| 6.2.3 Einstellung und Verhalten von Führungspersonen | 172 | ||
| 6.2.4 Einstellung und Verhalten von Führungskräften gegenüber älteren Mitarbeitenden | 174 | ||
| 6.3 Generationen zusammen führen oderFührung im Generationenmix | 176 | ||
| 6.3.1 Perspektive 1: altersgruppenspezifisches Vorgehen | 177 | ||
| 6.3.2 Perspektive 2: individuumszentriertes Vorgehen | 177 | ||
| 6.3.3 Perspektive 3: generationenübergreifendes Vorgehen | 178 | ||
| 6.4 Generationsspezifische Führungsstile | 179 | ||
| 6.4.1 Führung von Babyboomern | 179 | ||
| 6.4.2 Babyboomer als Führungskräfte | 181 | ||
| 6.4.3 Führung der Generation X | 182 | ||
| 6.4.4 Generation X als Führungskräfte | 184 | ||
| 6.4.5 Führung von Millennials | 185 | ||
| 6.4.6 Millennials als Führungskräfte | 188 | ||
| 6.4.7 Die Führung von Millennials, Generation X und Babyboomern im Vergleich | 189 | ||
| 6.5 Alter im Führungsalltag | 190 | ||
| 6.5.1 Kritische Personalführungssituationen und Alter | 190 | ||
| 6.5.2 Jung führt alt ? alt führt jung, was nun? | 192 | ||
| 7 Strategische Führung und Human-Resource-Management | 199 | ||
| 7.1 Führung, strategisches HR-Management und Age Management | 200 | ||
| 7.1.1 Unternehmensführung und strukturelle Führung | 200 | ||
| 7.1.2 Strategisches HR-Management und Age Management | 202 | ||
| 7.1.3 Age Management und HR-Praktiken | 206 | ||
| 7.2 Generationsspezifisches Age Management | 212 | ||
| 7.2.1 Age Management für Babyboomer | 212 | ||
| 7.2.2 Age Management für Millennials | 219 | ||
| 7.3 Ausgewählte Handlungsfelder im HR-Age-Management | 221 | ||
| 7.3.1 Handlungsfeld Personalpolitik und Altersstrukturanalysen | 222 | ||
| 7.3.1.1 Alterssensitive Personalpolitik | 222 | ||
| 7.3.1.2 Altersstrukturanalysen | 224 | ||
| 7.3.2 Handlungsfeld Mitarbeitergewinnung und -bindung | 231 | ||
| 7.3.2.1 Rekrutierung von Millennials | 233 | ||
| 7.3.2.2 Rekrutierung von Babyboomern | 235 | ||
| 7.3.2.3 Mitarbeiterbindung | 235 | ||
| 7.3.3 Handlungsfeld Arbeitsbedingungen | 237 | ||
| 7.3.3.1 Arbeitsgestaltung und betriebliches Gesundheitsmanagement | 237 | ||
| 7.3.3.2 Arbeitszeitgestaltung | 241 | ||
| 7.3.4 Handlungsfeld Performance Management und Lohn | 242 | ||
| 8 Alterssensitive Führungsund Unternehmenskultur | 247 | ||
| 8.1 Generationenvielfalt als Teil der Führungs- und Organisationskultur | 248 | ||
| 8.2 Die Entwicklung einer alterssensitiven Führungs- und Organisationskultur | 253 | ||
| 8.3 Themenschwerpunkte einer alterssensitiven Organisationskultur | 258 | ||
| 8.3.1 Generationsspezifische Kompetenzschwerpunkte und der Umgang mit Erfahrungswissen | 259 | ||
| 8.3.2 Lern- und Innovationskultur | 261 | ||
| 8.3.3 Gesundheitsförderliche Arbeitskultur | 265 | ||
| 8.4 Altersgemischte Teamarbeit | 267 | ||
| 9 Anhang | 273 | ||
| 9.1 Nützliche Internetlinks zu ausgewählten Themen | 273 | ||
| 9.2 Glossar | 283 | ||
| Literaturverzeichnis | 289 | ||
| Arbeitshilfenverzeichnis | 309 | ||
| Abbildungsverzeichnis | 311 | ||
| Tabellenverzeichnis | 313 | ||
| Stichwortverzeichnis | 315 |
