Blended Learning mit MOODLE - Elektronische Lehrmittel in den modernen Unterricht integrieren

von: Robert Schoblick

Carl Hanser Fachbuchverlag, 2020

ISBN: 9783446465541

Sprache: Deutsch

686 Seiten, Download: 59241 KB

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Blended Learning mit MOODLE - Elektronische Lehrmittel in den modernen Unterricht integrieren

Kapitelübersicht
Kurzinformation
Inhaltsverzeichnis
Leseprobe
Blick ins Buch
Fragen zu eBooks?

	Inhalt	6
	Vorwort	14
	Wozu Blended Learning?	18
	Der Autor	22
	Teil I: Allgemeine Ansätze	24
	1 Potenzielle Zielgruppen	26
	1.1 Lehrerinnen und Lehrer	26
	1.1.1 Amtsbezeichnung „Lehrerin/Lehrer“	27
	1.1.2 Berufsbezeichnung „Lehrerin/Lehrer“	28
	1.2 Trainerinnen und Trainer	28
	1.3 Ausbilderinnen/Ausbilder	29
	1.4 IT-Administratoren	30
	1.5 Entscheidungsträger in Bildungsfragen	31
	2 Potenzielle Einsatzbereiche	34
	2.1 Allgemeinbildende Schulen	34
	2.1.1 Primärstufe und Kita	35
	2.1.2 Sekundarstufe	36
	2.1.2.1 Präsenzbegleitung	38
	2.1.2.2 Hausaufgaben	40
	2.1.2.3 Förderkurse/Vertiefungskurse	40
	2.2 Hochschulen	41
	2.2.1 Sonderfall Fernstudium	43
	2.2.2 Sonderfall MOOCs	44
	2.3 Aus- und Fortbildung	45
	2.3.1 Betriebsinterne Mitarbeiterschulung	45
	2.3.2 Betriebliche Ausbildung	46
	2.3.3 Überbetriebliche Aus- und Fortbildung	47
	2.4 Bildungsmaßnahmen zur Rehabilitation	47
	2.5 COVID 19 und die Grenzen der Sinnhaftigkeit	48
	Teil II: Technik	50
	3 Der Moodle-Server	52
	3.1 Systemvoraussetzungen	52
	3.2 Webserver-Hardware	55
	3.3 Webserver-Software	57
	3.3.1 Webserver	58
	3.3.2 PHP-Versionen und PHP-Erweiterungen	58
	3.3.2.1 PHP-Sprung auf Version 7	58
	3.3.2.2 PHP-Erweiterungen für Moodle	59
	3.3.2.3 php.ini im System finden	61
	3.3.2.4 php.ini bearbeiten	65
	3.3.3 Datenbanken	70
	3.3.4 Webserver auf Linux	71
	3.3.4.1 Prüfung der Systemvoraussetzungen	71
	3.3.4.2 Software-Installation auf der Konsole	72
	3.3.4.3 Einfacher mit grafischer Oberfläche	76
	3.3.4.4 Datenbankserver	81
	3.3.4.5 Anpassung älterer Systeme für das Upgrade	88
	3.3.4.6 Das Moodle-Datenverzeichnis	89
	3.3.4.7 Systemsicherheit und Benutzerrechte für den Webserver	92
	3.3.4.8 Der Cron-Job	98
	3.3.5 Moodle auf einem öffentlichen Webspace?	102
	3.3.5.1 Übertragung der Moodle-Dateien	103
	3.3.5.2 Datenbank für den öffentlichen Webspace	104
	3.3.5.3 Webserver und Moodle-Datenverzeichnis	106
	3.3.5.4 PHP-Erweiterungen ohne Zugriff auf php.ini	107
	3.4 Moodle einer Domain zuweisen	109
	3.5 Bei Upgrade/Update zu beachten	111
	3.5.1 Datenbank sichern	111
	3.5.2 Sicherheitskopie des Moodle-Datenverzeichnisses	114
	3.5.3 Moodle-Verzeichnis	115
	3.5.4 Backup-Funktionen in Moodle	115
	4 Moodle-Grundinstallation	116
	4.1 Moodle-Programmpakete	116
	4.2 Moodle in verschiedenen Umgebungen	118
	4.2.1 XAMPP-Moodle-Installer-Package	119
	4.2.2 Moodle in einer Linux-Umgebung	126
	4.2.2.1 Bezug der Moodle-Paket-Dateien	126
	4.2.2.2 Installation mit git-Versionsverwaltung	128
	4.2.2.3 Updates mit git	131
	4.3 Installation von Moodle	132
	4.4 Plugins für Moodle	142
	4.4.1 Das richtige Moodle-Plugin	142
	4.4.1.1 Bedarfskonferenz	143
	4.4.1.2 Recherchegrundlagen	143
	4.4.2 Installation eines Plugins	145
	5 Benutzerverwaltung	150
	5.1 Neuer Benutzer/neue Benutzerin	151
	5.1.1 Selbstanmeldung per E-Mail	151
	5.1.1.1 Schritt 1: Website-Administration: Plugins	152
	5.1.1.2 Selbstregistrierung mit E-Mail-Adresse	154
	5.1.2 Anmeldung durch Administrator	158
	5.1.3 Weitere Authentifizierungs- und Registrierungsverfahren	163
	5.1.3.1 LTI® – Learning Tools Interoperability	164
	5.1.3.2 LDAP – Lightweight Directory Access Protocol	166
	5.1.3.3 CAS – Central Authentication Server	166
	5.2 Kennwortregeln bearbeiten	167
	5.3 Benutzerprofile	174
	5.3.1 Standard-Profilfelder	175
	5.3.2 Weitere Profilfelder	177
	5.3.3 Benutzerprofile per Bulk-Upload einrichten	180
	5.4 Benutzerlisten	185
	5.4.1 Nach Benutzerin oder Benutzer suchen	185
	5.4.2 Nach anderen Kriterien suchen	186
	5.4.3 Benutzerverwaltung (Bulk)	188
	5.5 Globale Gruppen	190
	5.5.1 Globale Gruppen anlegen	190
	5.5.2 Globale Gruppen als CSV-Datei importieren	191
	6 Rollen im Moodle-System	196
	6.1 Rollen in verschiedenen Moodle-Kontexten	198
	6.2 Standardrollen in Moodle	200
	6.2.1 Administrator/Administratorin (admin)	200
	6.2.2 Manager/Managerin (manager)	201
	6.2.3 Kursersteller/Kurserstellerin (course creator)	202
	6.2.4 Trainer/Trainerin (teacher)	202
	6.2.5 Standardteilnehmerin/Standardteilnehmer (student)	202
	6.2.6 Gäste (guest)	203
	6.2.7 Authentifizierte Nutzerinnen und Nutzer (user)	203
	6.2.8 Authentifizierte Nutzer in der Startseite (frontpage)	204
	6.3 Individuelle Rollen	205
	6.4 Rollen verwalten	206
	6.5 Rechte/Fähigkeiten bei Standardrollen	217
	7 Bereichs- und Kursverwaltung	220
	7.1 Kursbereiche	221
	7.2 Grundeinstellungen	226
	7.3 Kurse anlegen und Kursanträge bearbeiten	231
	7.3.1 Kurse zentral anlegen	232
	7.3.2 Kursanträge bearbeiten	239
	7.3.3 Recht, eigene Kurse zu erstellen	247
	7.4 Import und Export von Kursen	248
	7.4.1 Sicherung eines Kurses	248
	7.4.2 Wiederherstellung eines Kurses	253
	7.4.3 Import eines Kurses	262
	7.4.4 Kurs aus CSV-Datei laden	263
	7.5 Einschreibung in Kurse	275
	7.5.1 Manuelle Einschreibung durch Lehrende	276
	7.5.2 Selbsteinschreibung	280
	7.5.3 Meta-Einschreibung	284
	7.5.4 Einschreibung mithilfe einer CSV-Liste	287
	7.5.5 Einschreibung als Gast	297
	7.6 Kurse löschen	300
	8 E-Mail-Kommunikation	304
	8.1 Konfiguration für ausgehende E-Mails	305
	8.2 SMTP-Konfiguration	305
	8.3 No Reply	307
	8.4 Anzeigeeinstellungen	307
	8.5 Test der Einstellungen	308
	8.6 E-Mail-Posteingang für Moodle	310
	8.7 E-Mail-Texte ändern	310
	8.8 Mitteilungsverwaltung	312
	9 Designs	314
	9.1 Logos	314
	9.2 Design (Theme) importieren	317
	Teil III: Moodle in der Praxis	324
	10 Moodle im Überblick	326
	10.1 Dashboard und Startseite	327
	10.1.1 Startseite	327
	10.1.2 Dashboard	332
	10.2 Blöcke in Moodle	336
	10.2.1 Aktuelle Termine	336
	10.2.2 Block hinzufügen (sichtbar im Bearbeitungsmodus)	336
	10.2.3 Eigenes Profil	337
	10.2.4 Einstellungen (sichtbar im Bearbeitungsmodus)	337
	10.2.5 Favorisierte Kurse	338
	10.2.6 Globale Suche	339
	10.2.7 Glossareintrag	343
	10.2.8 Kalender	345
	10.2.9 Kommentare	347
	10.2.10 Kursübersicht	348
	10.2.11 Letzte Badges	349
	10.2.12 Meine Kurse	350
	10.2.13 Mentoren	351
	10.2.14 Navigation	355
	10.2.15 Neue Ankündigungen	355
	10.2.16 Personen Online	356
	10.2.17 Zeitleiste	357
	10.2.18 Zuletzt besuchte Kurse	358
	10.2.19 Zuletzt genutzte Objekte	358
	11 Aktivitäten – Werkzeuge zur Kursgestaltung	360
	11.1 Kurse verwalten	360
	11.2 Arbeitsmaterialen in Kursen	366
	11.2.1 Textfelder	367
	11.2.2 Dateien als Arbeitsmaterial	372
	11.2.3 Dateien und Verzeichnisse	375
	11.2.4 Verlinkungen	378
	11.3 Arbeitsmaterialien interaktiv	380
	11.3.1 Buch	381
	11.3.2 Glossar	384
	11.3.2.1 Einrichtung eines Glossars	385
	11.3.2.2 Eintrag hinzufügen	388
	11.3.2.3 Einträge zur Freigabe	390
	11.3.3 Wiki	391
	11.3.4 Datenbanken	398
	11.3.4.1 Anlage einer Datenbank	399
	11.3.4.2 Bearbeitung der Datenbank	405
	11.4 Kommunikative Komponenten	408
	11.4.1 Foren	409
	11.4.2 Chatfunktion	413
	11.4.3 Aufgabe	417
	11.4.4 Workshop/gegenseitige Beurteilung	426
	11.4.4.1 Konfiguration (Vorbereitungsphase)	427
	11.4.4.2 Bearbeitungsphase/Einreichungsphase	433
	11.4.4.3 Beurteilungsphase	436
	11.4.4.4 Einstufung und Bewertung der Einstufung	440
	11.4.4.5 Abschlussphase	442
	11.4.5 Abstimmung	444
	11.4.6 Echtzeitbefragung	448
	11.5 Abgestufte Lektionen	455
	11.5.1 Inhaltsseiten	459
	11.5.1.1 Gestaltung der Inhaltsseiten	459
	11.5.1.2 Inhaltsseiten aus Student-Sicht	463
	11.5.2 Frageseiten	465
	11.5.2.1 Freitextfragen	466
	11.5.2.2 Kurzantwort	466
	11.5.2.3 Multiple Choice	469
	11.5.2.4 Numerisch	471
	11.5.2.5 Wahr/Falsch	471
	11.5.2.6 Zuordnung	474
	11.6 Berücksichtigung des Lernfortschritts	476
	11.7 Umfragen	477
	11.7.1 ATTLS-Umfrage	478
	11.7.2 COLLES-Umfrage	480
	11.7.3 Umfrage zu kritischen Ereignissen	483
	12 Ergänzende Lernhilfen für Moodle	486
	12.1 Installation eines Lernspiel-Plugins	486
	12.2 Flash Cards	490
	12.2.1 Konfiguration der Aktivität	492
	12.2.2 Erstellung von Fragen und Antworten	495
	12.2.3 Das Spiel	497
	12.2.4 Auswertung	500
	12.3 Das Plugin „Game“	501
	12.3.1 Hangman – Galgenmännchen	503
	12.3.2 Kreuzworträtsel	506
	12.3.3 Cryptex	508
	12.3.4 Sudoku	511
	12.3.5 „Wer wird Millionär“-ähnliches Spiel	512
	12.4 Standards für externe Lernpakete	514
	12.4.1 Learning Tools Interoperability® (LTI)	515
	12.4.2 Shareable Content Object Reference Model (SCORM)	515
	12.5 Externe Tools (Auswahl)	516
	12.5.1 Hot Potatoes	516
	12.5.1.1 Hot Potatoes – externes Programm	517
	12.5.1.2 JCloze – der Lückentext	518
	12.5.1.3 JQuiz – Multiple Choice-Fragen	519
	12.5.1.4 JCross – das Hot-Potatoes-Kreuzworträtsel	520
	12.5.1.5 JMatch – Zuordnung	522
	12.5.1.6 JMix – der „Schüttelsatz“	522
	12.5.1.7 Der Masher	523
	12.5.1.8 Hot Potatoes in Moodle verwenden	524
	12.5.2 HTML 5 Package (H5P)	527
	12.5.2.1 H5P-Inhaltstypen	529
	12.5.2.2 H5P in Moodle-Aktivitäten	532
	12.5.2.3 H5P-Aktivität in Moodle-Kursen	537
	13 Fragenkataloge in Moodle	544
	13.1 Fragenkategorien	545
	13.1.1 Anlegen einer Fragenklasse	546
	13.1.2 Klassifizierung von Schwierigkeitsgraden	549
	13.2 Anlage einer neuen Frage	550
	13.3 Fragetypen und Syntax	552
	13.3.1 Multiple Choice	552
	13.3.2 Wahr/Falsch	557
	13.3.3 Zuordnung	558
	13.3.4 Kurzantwort	559
	13.3.5 Numerisch	562
	13.3.6 Freitext	565
	13.3.7 Berechnet	567
	13.3.8 Berechnete Multiple Choice-Aufgabe	578
	13.3.9 Drag and Drop auf ein Bild	583
	13.3.10 Drag and Drop auf einen Text	591
	13.3.11 Drag and Drop auf Markierungen	594
	13.3.12 Einfach berechnet	599
	13.3.13 Lückentext	602
	13.3.14 Lückentextauswahl	608
	13.3.15 Zufällige Kurzantwort-Zuordnung	609
	13.4 Import und Export von Fragen	610
	13.4.1 Export eines Fragenkatalogs	611
	13.4.2 Export einer einzelnen Frage	613
	13.4.3 Import eines Fragenkatalogs	614
	13.5 Dateiformate für den Fragen-Import und -Export	615
	13.5.1 AIKEN-Format	615
	13.5.2 GIFT-Format	616
	13.5.3 Moodle-XML-Format	620
	13.5.4 XHTML-Format	623
	14 Lernzielkontrollen und Prüfungen	626
	14.1 Kontrollübungen in Lektionen	626
	14.2 Gestaltung elektronischer Prüfungsumgebungen	627
	14.3 Klassische Prüfungen	627
	14.4 Die Aktivität „Test“	628
	14.4.1 Bewertung der Prüfung	630
	14.4.2 Begrenzung auf bestimmte Netzwerkbereiche	633
	14.4.2.1 Parallelanmeldungen vermeiden	634
	14.4.2.2 Vollbild-Modus erzwingen	635
	14.4.2.3 Nachträgliches Betrugsindiz	637
	14.4.3 Test und Testfragen	639
	14.4.3.1 Fixierte Prüfung mit gleichen Fragen	641
	14.4.3.2 Prüfung mit zufälligen Fragstellungen	643
	14.4.4 Prüfung durchführen	645
	14.4.5 Prüfungsverlauf und Ergebnisberichte	650
	14.4.5.1 Ergebnisübersicht	650
	14.4.5.2 Eingriffe in Einzelfälle	654
	14.4.5.3 Ergebniskorrekturen und Zusatzversuche	657
	14.4.5.4 Grundsätzliche manuelle Bewertung	660
	14.5 Der Safe Exam Browser der ETH-Zürich	663
	14.6 Leistungen einzelner Students	668
	Index	674

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